Om-sidan

Vilka är vi?

Vi går i klass 6A på Apelskolan. Vi började här i höstas och blev en ny klass med elever från olika mindre skolor. Våra lärare Kenth, Bengt, Alvali och Linda ville att vi skulle arbeta i ett tema om Alkohol och tobak. Vi har varit med och format innehållet i temat utifrån frågor som vi ville ha svar på. Så man kan säga att lärarna satt rubriken och att det är vi som bestämt innehållet.

På vår skola får alla elever tillgång till egen dator i årskurs 7. Men vi i sexan är väldigt sugna på att lära oss mer om hur man använder datorn och därför gör vi det i det här temat. 

Vi har en blogg som Kenth startat som heter ”Coolt eller?”, (där du är nu:). Till den har vi kopplat en blogg per arbetsgrupp, som vi elever sköter själva. Grupperna bildades efter det att vi hittat på massa frågor om Alkohol och tobak. Vi fick välja vilken av frågorna vi ville ta reda på mer om och så blev det grupper med dem som valde samma fråga.

Om du läser inläggen ”Coolt eller?”- bloggen så kan du se vad vi gjort på de olika lektionerna i matte, NO, SO och Svenska. Det är också ett sätt för lärarna som jobbar ihop att hålla reda på vad som hänt senast.

Vi tänker att det kan vara roligt och lärorikt för andra elever att läsa i våra bloggar om vad vi tagit reda på kring alkohol och tobak, och lärarna tänker att det kan vara intressant för andra lärare att se hur temat är upplagt och vilka digitala verktyg vi använt.

Allt material som vi har gjort delar vi med oss till hela världen. Bilder och text får andra elever och lärare använda. Vi har tittat på en film som heter Kolla källan där fick reda på vad vi ska titta på en webbsida.  Om den är bra eller dålig och om man kan lita på den. Upphovsrätter på bilder har också jobbat med vi har gjort egna bilder eller tagit bilder på Freefoto och Flickr. Våra lärare har pratat om detta hela tiden att det är viktigt att tänka rätt på nätet. Vi har försökt skriva med egna ord. 

Varför ska vi vinna? Jo för att vi har samarbetat och kämpat bra. Har lärt oss mycket mer än vi kunde innan. Både om alkohol och Tobak. Dessutom väldigt mycket mer om hur vi kan använda datorn. Även om vi inte har egna datorer. Vi har också en tro att vi på detta sätt ska få anda att inte börja snusa-röka och dricka alkohol. 

Lärarna tycker att vi har hjälpt varandra på ett bra sätt med att visa hur de olika datorverkygen fungerar.  

Pedagogisk koppling

Arbetsordningen för projektet ser ut så här:

1 Startdiskussion:Vi utgår från elevernas tankar och funderingar kring varför ungdomar och vuxna använder olika rusningsmedel.

2 Kunskapssökande/kunskapande: Eleverna arbetar i grupper med att göra statistiska undersökningar kring ämnesområdet (matte), samt att ta reda på svar på frågor som de själva formulerar (NO).

3 Filmupplevelser: Det kommer även att få känslomässiga upplevelser genom att se på filmer som handlar om olika familjesituationer där alkohol och rökning påverkar vardagslivet. De får då reflektera kring dessa genom att diskutera filmerna och göra värderingsövningar. Eleverna kommer även att ta reda på meda om organisationer som hjälper barn i kriser, till exempel BRIS (SO).

4 På svenskan kommer eleverna att läsa artiklar i ämnet och lära sig om hur man skriver artiklar. Sedan kommer de att göra artiklar och en tidning av den fakta som de tagit fram på matten och NO:n. Tidningen kommer att göras i digitalt format.

5 Fördjupning: När den första fasen är genomförd kommer vi på olika sätt att arbeta vidare med nya frågor som eleverna visat intresse för, främst inom NO och matte, för att ytterligare gå på djupet inom arbetsområdet. Vi lämnar öppet för elevernas medverkan. Vi har också funderingar på att göra ”dilemmafilmer” kring olika knepiga situationer som man kan hamna i som ung, gällande alkohol och tobak. I så fall blir det arbete med scener, dialog och filmmanus.

Eleverna kommer att dokumentera sitt arbete i bloggform. Varje grupp bygger upp sin blogg och den kopplas till en gemensam blogg som heter "Coolt eller?"

Mål i läroplan och kursplan

Det övergripande målet är att eleverna ska ges tillfälle att reflektera kring frågor om alkohol, tobak och beroende. Samt att de baserat på fakta personligen ska kunna göra goda val kring dessa frågor i framtiden.

Matte - använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar. Tolkning av data i tabeller och diagram.

- Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.

Svenska -  formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

NO - använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet.

-Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

SO - uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv.

- Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.